3.2 CONCEPTUALIZACIÓN DE MOTIVACIÓN

DEFINICIÓN:

La motivación es un impulso que nos permite mantener una cierta continuidad en la acción que nos acerca a la consecución de un objetivo y que una vez logrado, saciará una necesidad. La intensidad y duración de dicho impulso están condicionadas por diversos factores. La motivación también es el conjunto de procesos implicados en la activación, dirección y mantenimiento de la conducta Con la práctica podemos observar las manifestaciones de la conducta y, a partir de ellas, inferir si quien las manifiesta está motivado o tiene algún motivo determinado.

 La motivación tiene un carácter muy complejo y mantiene una estrecha relación con otros conceptos que también intervienen en la dirección y la intensidad de la conducta, como el interés, la necesidad, el valor, la actitud, la aspiración y las experiencias. El comportamiento es un antecedente que no lleva a seguir con una determinada conducta para conseguir las metas. La fuerza de motivación imprime intensidad al comportamiento, además de persistencia y una dirección determinada para conseguir un fin. Los motivos determinan de manera consciente o inconsciente. No hacemos las cosas solo porque sí o sin querer el comportamiento no es espontaneo ni esta exento de finalidad siempre habrá en el un objetivo implícito o explicito.

El componente energético hace referencia a las características de la intensidad y persistencia de la conducta como el impulso así como la cantidad de energía o esfuerzo que se dedica para la acción. Para llevar a cabo una conducta cualquiera que sea, es necesario que tengas cierto nivel de energía, el cual mayormente proviene de la comida que ingieres. Sin esa energía por mucho que lo desees no podrás ejecutar conducta alguna, también tiene que ver con la perseverancia evidente en el hecho de que cuando un organismo está motivado, persistente en su conducta hasta que logra su meta.

 

 

PAPEL DIRECTIVO

Los componentes direccionales o estructurales son los que regulan y orientan hacia un fin la actividad de los sujetos. Se refiere a las variables reguladoras de la conducta, a los medios o mecanismos de que dispone esta energía o motivación para concentrarse en una conducta determinada.

El aspecto direccional de la motivación se relaciona más que nada con la cualidad de las acciones y las conductas y tienen que ver con la selección de objetivos.

El psicólogo Beck sostiene que lo importante es estudiar cómo va evolucionando la activación en un sujeto y como dicho sujeto va cambiando de una actividad a otra, entendiendo que las principales fuentes del cambio de conducta son los procesos cognitivos. En el estudio de la motivación, lo que interesa es observar la direccionalidad de la conducta que constantemente está llevando a cabo cualquier individuo.

Cuando las posibilidades de elección te permiten decidir que conducta y hacia donde orientaras dicha conducta, la característica de la dirección adquiere una importante consideración, pues es aquí donde la expectativa de consecuencia y el grado de atracción del objetivo condicionaran la persistencia y el esfuerzo que habrá de aplicar.

Impulso y su relación con la necesidad

Un impulso es la tendencia a la actividad generada por una necesidad, mientras que a la necesidad se le entiende como un estado carencial de los organismos que requiere alcanzar un determinado objetivo para sobrevivir o para lograr un estado deseable.

La relación entre el impulso y la necesidad se expresa en el hecho de que la necesidad genera impulsos que a su vez activan conductas, es decir, los impulsos son motivos que activan una conducta que se orienta a satisfacer necesidades corporales del ser humano.

El psicólogo C. L. Hull desarrollo la teoría del impulso, en la cual la necesidad es concebida como una perturbación de la homeostasis. Hull presenta la relación funcional de esta manera:

Necesidad à impulso àconducta à reducción de la necesidad

A diferencia de los instintos, los impulsos proveen solo de la energía que predispone a la acción.  Los instintos implican una tendencia a la acción; un comportamiento innato, no aprendido, orientado a un fin, sin previo conocimiento de éste.

Los impulsos son estímulos persistentes, casi siempre de origen fisiológico, que son provocados por requisitos corporales y que generan actividad general, la cual puede ser modificada mediante el aprendizaje.

INCENTIVO

¿Por qué la gente se comporta de la manera en que lo hace? Generalmente el tipo de respuesta que damos a esta pregunta gira en torno a fuerzas que están dentro de la persona o fuera de ella. En el primero de los casos, solemos decir que la persona actúa porque así lo quiere o desea, es decir, bajo influencias internas. En el de segundo caso, hablamos de una influencia exterior causado por algún comportamiento a ocurrir, por lo que nos referimos al incentivo.

Un incentivo es algo que atrae que atrae desde fuera, a diferencia del impulso, empuja desde dentro. Los incentivos son motivantes por tres circunstancias: Porque se presentan antes de que ocurra una conducta, porque en sí mismos son valiosos. Algo que influye en un incentivo es la subdivisión de una meta, es decir, "Los polluelos corren más hacia cuatro partes de un grano de maíz que hacia un solo grano de maíz" esto implica que: “Entre más sub-metas existan, es más probable la activación hacia las mismas”. Esto también es aplicable al ser humano, y explicar el por qué muchas personas prefieren tener muchas actividades variadas que una sola monótona.

El incentivo es otro de los principales factores de los que depende la motivación y puede definirse como la consecuencia obtenida por la realización de la conducta motivada. Estas consecuencias pueden ser:

a)   Apetecibles y por lo tanto capaces de general una conducta dirigida hacia la consecución del incentivo, o

b)    Aversivas e inducir una conducta de evitación o escape.

 

El incentivo, para ser tal, depende de dos factores fundamentales:

·        La expectativa subjetiva de que pueda obtenerse, o sea, que posibilidades creo tener de alcanzarlo; por ejemplo: tus padres te prometieron un viaje si sacas promedio de 8 en la escuela. Según tus cálculos, ¿ crees poder alcanzar ese promedio?.

·        El propio valor del incentivo. ¿un viaje es premio para ti o de plano esforzarte por eso no vale la pena?

Como se puede notar, el incentivo se refiere al grado de atracción o rechazo que posee dicho objetivo es una situación determinada, es decir, lo atractivo de las consecuencias de la conducta. El valor del incentivo también está en función de la dificultad de la tarea, o lo que es lo mismo, de la probabilidad de éxito. En el caso de los incentivos positivos, cuanto más difícil resulte la tarea, mayor valor adquirirá el incentivo.

El psicólogo Lahey sostiene que “los incentivos son claves externas que activan la motivación”.  Por tanto, si una es sometida a los incentivos apropiados, su motivación puede ser activada o desactivada hacia algo en particular. Los incentivos más comunes son el dinero, el reconocimiento social, las alabanzas, el aplauso, etcétera.

EQUIPO 10

INTEGRENTES:

• CUENCA MANCILLA LUZ DEL CARMEN
• ROBLES DAMASO PATRICIA
• VERGARA BELLO BEATRIZ